Ação educativa com idosos em situação de vulnerabilidade / Educational activities with the elderly in vulnerable situations / Acción educativa con ancianos en situación de vulnerabilidad

Objetivou-se analisar o conhecimento de idosos sobre a prevenção da aids antes a após a prática da educação em saúde. Trata-se de um estudo quase experimental, com abordagem quantitativa, realizado nos Centros de Referência de Assistência Social, com 60 idosos. Desenvolveu-se em Parnamirim, RN, Brasil, de fevereiro a junho de 2014. Para coleta de dados aplicou-se um questionário contendo questões fechadas sobre aids. Em princípio, a maioria dos idosos (61,6%) afirmaram não saber o que é a aids mas, esta realidade logo se transformou após a realização de uma aula expositiva dialogada como instrumento de educação em saúde. Houve diferença estatisticamente significativa. Conclui-se que as ações educativas sobre a aids são importantes para adoção de uma visão coletiva sobre os variados contextos socioculturais em que os idosos estão inseridos.

This study aimed at analyzing the knowledge of the elderly on the prevention of AIDS before and after the practice of educationin health. This is a quasi-experimental study with a quantitative approach, performed in the Social Assistance ReferenceCenters, with 60 seniors. It was developed in Parnamirim, RN, Brazil, from February to June 2014. Data were collectedthrough a questionnaire with closed questions about AIDS. In principle, most patients (61.6%) said they did not know whatAIDS was, but this soon became reality after conducting a dialog lecture as a health education tool. There was a statisticallysignificant difference. We conclude that education about AIDS is important to adopt a collective vision on the various socio-cultural contexts in which the elderly are inserted.

El objetivo fue analizar el conocimiento de ancianos acerca de la prevención del SIDA antes y después de la práctica de educaciónpara salud. Estudio cuasi-experimental, con enfoque cuantitativo, realizado en los Centros de Referencia de AsistenciaSocial, con 60 ancianos. Fue desarrollado en Parnamirim, RN, Brasil, de febrero a junio de 2014. Los datos fueron recolectadosa través de aplicación de cuestionario con preguntas cerradas sobre SIDA. En principio, la mayoría de los ancianos(61,6%) declararon que no sabían lo que era el SIDA, pero la realidad se convirtió después de la realización de una conferenciabasada en el diálogo como herramienta de educación para salud. Hubo diferencia estadísticamente significativa. Enconclusión, acciones educativas sobre SIDA son importantes para adoptar visión colectiva acerca de los diversos contextossocio-culturales en que los ancianos están inseridos.

Estratégia de inovação no ensino de enfermagem na atenção domiciliar a idosas / Estrategia para la innovación en la enseñanza de enfermería en la atención domiciliaria de la persona anciana / Strategy for innovation in the teaching of nursing in the home care for the elderly

Objetivo: Proporcionar aos estudantes a ampliação do escopo da Atenção Básica para além das atividades de assistência domiciliar, introduzindo atividades de internação domiciliar, para a compreensão das interfaces do Sistema Único de Saúde. Métodos: Relato de experiência no ensino de graduação em enfermagem com estudo de caso, aplicação da NANDA e do Modelo Calgary. Resultados: A assistência domiciliar é importante ferramenta de tecnologia de acesso à família e de sistematização da assistência de enfermagem no contexto das políticas públicas de atenção à saúde do idoso. Conclusão: na assistência domiciliar os cuidados primários co-existiram com cuidados complexos e é imperiosa a expansão da Estratégia Saúde da Família com a constituição de equipes para atividades de internação domiciliar, diferentes das equipes de saúde da família, mas no âmbito da Atenção Básica, dadas as demandas sociais emergentes

Objective: To provide undergraduate students with the experience of the expanding of the scope of primary health care in activities of home care, introducing complex care activities of home care, for the understanding of the interfaces of the Health Care System. Methods: A report of experience in nursing education with case study, application of NANDA and Calgary Model. Results: The home care is an important tool of technology for access to families and nursing care system in the context of the public policies of health care to the elderly. Conclusion: The primary home care co-existed with complex nursing care and is imperious the expansion of the Family Health Strategy with the constitution of teams for activities of home care, different from family health teams, but in the context of primary care, according to the social demands emerging

Objetivo: Proporcionar a los estudiantes la ampliación del alcance de la atención primaria de salud, com actividades de atención domiciliaria com cuidados de enfermeria complejos para la comprensión de las interrelaciones en el Sistema Único de Salud. Métodos: Informe de experiencia en la enseñanza de enfermería con estudio de casos, la aplicación de la NANDA y del modelo Calgary. Resultados: La atención domiciliaria es una herramienta importante de tecnología para el acceso a la familia y a la atención de enfermería en el contexto de las políticas públicas de atención sanitaria a los ancianos. Conclusión: en la atención domiciliaria la atención primaria co-existiero con cuidados complejos y es imperioso la expansión de la Estrategia de la Salud de la Familia con la constitución de equipos de salud para actividades de cuidados domiciliarios, diferente de los equipos de salud familiar, pero en el contexto de la atención primaria, habida cuenta de las demandas sociales emergentes